Trabajo diario 10/06/2015

Hoy estamos culminando la tabla que nos ha compartido en Google Drive, completando esta tabla.

	Muy mal (1)	Mal (2)	Regular (3)	Bien (4)	Muy bien (5)
Diseño detallado: contenidos	Cuando no hay contenido sobre el diseño detallado.		Cuando hay algo de contenido sobre el diseño detallado, pero no se aporta todo lo necesario.		Cuando está presente todo el contenido.
Diseño detallado: documentación	Cuando no hay un diseño detallado de la documentación.		S
Diseño detallado: organización	Cuando no ha explicado cómo ha realizado el trabajo.
Diseño detallado: apariencia y herramientas	Cuando no ha cambiado la apariencia ni las herramientas. Y no las dice.
Búsqueda de información: diferentes fuentes de información	Cuando no se ha utilizado diferentes fuentes de información.
Búsqueda de información: estrategias de búsqueda	Cuando no ha planteado una estrategia de búsqueda de la información.
Organización de la información	Cuando la información no se ha organizado correctamente.
Justificación del rediseño	Cuando no ha justificado su rediseño
Documentación	Tiene que aportar unos datos sobre la documentación.
Asimilación: coherencia y rigor	Cuando no ha habido una asimilación de los conocimientos, y tampoco una coherencia y un rigor.
Montaje / Adecuación al diseño y rediseño	Cuando no coincide el diseño con el rediseño.
Montaje / Revisión de la apariencia	Cuando en el montaje, no ha habido una revisión de la apariencia.
Montaje / Revisión de los contenidos	Cuando en el montaje no ha habido una revisión previa de los contenidos.

  Mañana la publicare bien completa.

Tema 11: Mediación parental.

Es muy importante que los educadores medien en estos casos, con educadores nos referimos a los padres, tutores y profesores, ya que son los que cumplen con la educación y aportan una serie de conocimientos a los menores.
Es de vital importancia sensibilizar a los educadores de estos problemas, todos ellos tienen solución, y los educadores son la clave para evitar todos los problemas, y si han surgido, solucionarles adecuadamente.
Tiene que existir una relación desde los alumnos (los menores) con los educadores para que se puedan solucionar todos estos problemas.
Imagen extraída de: http://circulodemediacion.com/wp-content/uploads/2013/12/shutterstock_148931261.jpg

Tema 10: Acceso a contenidos inapropiados.

Como todos sabemos, en la red se encuentran muchos contenidos. La mayor parte de ellos son apropiados, pero existen otros, que tampoco están ocultos que son contenidos inapropiados. Ya sean la pornografía, los mensajes xenofóbicos, que incitan al odio, etc...
Contra estos contenidos hay que luchar, muchas cosas que se publican en la red y son inapropiadas son denunciables e ilegales.
De hecho hay que sensibilizar a los pequeños, y evitar que entren en estos portales web, que a la larga causa grandes problemas. Los educadores y padres tienen el deber de sensibilizar a los más pequeños, ya que son un peligro.
Todo esto se puede solucionar poniendo filtros a los navegadores, y que así se pueda evitar la navegación en páginas web de contenido sensible.
Imagen extraída de: http://elblogdeangelucho.com/elblogdeangelucho/wp-content/uploads/2013/02/contenido-inapropiado.jpg

Tema 9: Netiqueta- Comportamiento en línea

Con el término 'netiqueta' nos referimos al comportamiento general que se tiene en internet.
Hay que conocer cómo hay que comportarse en función de a quien te estés dirigiendo en línea, ya sea formal o informal. Siempre se sigue un protocolo.
No es igual el comportamiento que se sigue en un correo electrónico, que en un chat, que en un blog o en un foro. Hay muchos métodos de comunicación. Para la Netiqueta existen unas reglas:

• Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es otro ser humano con sentimientos que pueden ser lastimados.

• Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real.

• Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.

• Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.

• Regla 5: Muestre el lado bueno de sí mismo mientras se mantenga en línea.

• Regla 6: Comparta con la comunidad

• Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.

• Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un grupo contra una persona está mal.

• Regla 9: No abuse de su poder.

• Regla 10: Sea objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte el general. 

Imagen extraída de https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6aVpYXjQPhuXrA0cwJbtU-j1L4yFbZqTJFk8ZV67ynrXSdnkHNutOCnoumzHEaLJ7X9k5gEVqXuVyoMDOuD6oiUIwwCCegf-wLLDm15IfeOCGEmbixkkJ5FX4aUn9Vc7l2XG0i1ESJGlq/s1600/netiquette3.jpg

Tema 8: Protección ante virus y fraudes

Hay que protegerse antes los virus y los fraudes. Para los virus, tenemos los típicos antivirus. Pero contra los fraudes hay que saber identificarles y luchar contra ellos.
Las fuerzas y cuerpos de seguridad del estado luchan contra el fraude en la red.
Los menores son muy vulnerables ante los fraudes porque no conocen el riesgo que ellos tienen.
Hay que sensibilizar a los educadores y profesores para que sepan abordar todos los temas tanto de fraudes, ya que tienen que enseñar a los alumnos a identificarlos.
A diario se desmontan los fraudes que se cometen en la red. Además son denunciables.
Imagen extraída de: http://antivirus.es/wp-content/uploads/2010/03/phishing903.jpg

Tema 7: Tecnoadicciones

Las tecnoadicciones son un problema muy importante actualmente. Las personas tienen mucha tecnodependencia. Es como que no saben vivir sin su SmartPhone, además, se presentan problemas como ludopatías a los videojuegos.
Hay que sensibilizar a los educadores y a los padres para que eviten los siguientes casos en los jóvenes, porque hay gran cantidad de gente que sufre ese problema. Hay que presentarles el riego que tienen las nuevas tecnologías.


Imagen extraída de: http://cuidatusaludcondiane.com/wordpress/wp-content/uploads/2012/11/TecnoAdicto.jpg

Tema 6: Comunidades peligrosas en línea

 La red por si sola no es un peligro. Es una gran via de desarrollo. Hay muchos riesgos en la red, y para evitarles hay que sensibilizar a los padres y educadores del peligro que se pueden encontrar en las redes.
Hay ciertas comunidades en la red que pueden resultar peligrosas para las personas, y para ello hay que evitarlas.
Se pueden tomar ejemplos de comunidades peligrosas, una de ellas actualmente son todas  las células yihadistas que se están desarrollando por internet actualmente. Todos los días se desaarticulan páginas web ligadas a células de éste tipo.
Contra todas estas comunidades peligrosas, luchan las fuerzas y cuerpos de seguridad del estado, y que gracias a ello se evitan grandes problemas y altercados.


Imagen extraída de: http://www.cronicabalear.es/wp-content/uploads/2014/05/policianacionaljovenesestudiantesredinternetordenadorespeligroacosomovilesbulingescolar1.jpg

Tema 5: Suplantación de identidad (phising)

La suplantación de identidad online o phising es un tipo de robo de identidad en línea. Utilizado por sitios web fraudulentos para robar datos de cuentas, contraseñas, números de tarjetas de crédito, u otras informaciones.
imagen extraída de http://www.telefoniamagazine.com/2013/10/01/aumentan-denuncias-por-suplantacion-de-identidad-en-costa-rica/

Tema 4: Gestión de la privacidad e identidad digital.

A la hora de gestionar la identidad digital y los ajustes de privacidad tenemos varias fases y partes diferentes.
Cómo los ajustes visibles del perfil, y los requisitos que va a tener otro usuario para acceder a tus datos.
Todo esto se puede aplicar al campo de una red social. Normalmente es hacia lo que se aplica.

Otra parte a la que se puede aplicar es saber qué hacen realmente con tu información. Todo eso es mucho más escueto.



Imagen extraída de: http://sisgecom.com/2014/04/21/la-identidad-en-la-red-para-los-jovenes-una-moda-o-una-realidad/

Tema 3: Sexting

 El término sexting es un anglicismo. El cual se refiere al envío de contenido pornográfico por medios digitales como mensajes de móvil, Whatsapp, correo electrónico...
Comenzó a utilizarse el término con los primeros SMS, posteriormente por correo electrónico, y actualmente por redes sociales de mensajería cómo Whatsapp, Twitter o Facebook. 


Imagen extraída de:  http://www.lamiscelanea.mx/28-sexting-fails/

Tema 2: Grooming.

El grooming hace referencia a una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexion emocional con el mismo.
Dicha acción es un delito. Y está castigada con penas de prisión y multas, dependiendo de los efectos en el menor. 
-----------------------------------------------------------------------
Imagen obtenida de: Grooming

Tema 1: Ciberacoso escolar (ciberbullying).

El ciberbullying o también llamado cyberacoso es el uso de información electrónica y medios de comunicación que afecta a las personas.
Las principales vías de propagación del cyberbullying son: los correos electrónicos, las redes sociales, los blogs, mensajes de texto... Todos ellos constituyen un delito penal.
El cyberacoso sólo es por un medio electrónico. Ese acoso según los expertos pretende causar daños emocionales, preocupaciones, malos ratos...

El cyberacoso puede ser algo tan sencillo cómo seguir enviando un mensaje a una persona que te ha dicho previamente que no le envíes ese mensaje. También se pueden incluir amenazas, connotaciones sexuales, incitaciones al odio... Dentro del cyberacoso distinguimos varios tipos:
-Ciberacoso: acoso entre adultos. La víctima y el acosador son mayores de edad.
-Ciberacoso sexual: acoso entre adultos con finalidad sexual.
-Ciberacoso escolar: acoso entre menores.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Imagen extraída de http://www.aranguren.tv/wordpress/wp-content/uploads/2014/01/Cyber-Bullying-Photo.jpg

-Tarea 7-

La Tarea 7 se va a realizar vía Blogger.Tratará sobre la seguridad informática.
Los temas que trataremos de seguro serán estos:

• Tema 1: Ciberacoso escolar (ciberbullying).
• Tema 2: Grooming.
• Tema 3: Sexting.
• Tema 4: Gestión de la privacidad e identidad digital.
• Tema 5: Suplantación de identidad.
• Tema 6: Comunidades peligrosas en línea.
• Tema 7: Tecnoadicciones.
• Tema 8: Protección ante virus y fraudes.
• Tema 9: Netiqueta: comportamiento en línea.
• Tema 10: Acceso a contenidos inapropiados.
• Tema 11: Mediación parental.

Eso sí, además cada uno de nosotros tenemos nuestros propios rediseños. Añadiendo y quitando apartados. Podéis encontrarlo en las siguientes direcciones web:
Seguridad Informática 1
Seguridad Informática 2
Además vamos a contar nuestros trabajo en sucesivas entradas de blog.

Trabajo diario 21/05/2015

Hoy hemos presenciado una clase magistral de inicio a la tarea 7. Para finalizar la tarea 6 hemos comentado los prezis en común. No hemos tenido tiempo para comentar todos los prezis.
Personalmente, no me gustan las clases magistrales y debido a ello se nota que el alumnado participa mucho menos y se tiende a no hacer caso al profesor, porque es muy monótono.

Hemos aprendido a seguir los guiones del profesor. 

La próxima tarea será sobre Seguridad Informática.
Ya nos vemos!!